随着教育改革的不断推进，“免费范文”成为许多学生和教师的重要资源。然而，仅仅依赖范文是否真的能够提升写作能力？本文将从新的教育视角出发，探讨如何更有效地利用范文。

首先，范文作为学习工具无可厚非，它能为学生提供结构化写作的范例。但过度依赖范文可能导致思维固化，学生可能会模仿而忽视创新。因此，教师在引导学生使用范文时，应注重启发学生的独立思考能力。例如，可以鼓励学生分析范文中的亮点，并尝试用自己的语言重新表达核心观点，从而培养其独特的表达方式。

其次，结合实际案例进行练习是另一种有效方法。通过将范文与具体情境相结合，学生不仅能够加深对范文的理解，还能学会灵活运用所学知识。此外，定期组织小组讨论或辩论活动，也能帮助学生拓展视野，增强批判性思维。

总之，“免费范文”作为辅助工具固然重要，但更重要的是培养学生主动探索和创造的能力。只有这样，才能真正实现教育的价值所在。