标题：师生合作弥补不足的创意写作

在一个普通的班级里，小明是一名成绩平平的学生，而李老师则是一位充满耐心与创意的语文教师。一天，李老师布置了一篇命题作文《我的梦想》，但小明却因为词汇贫乏、思路混乱，迟迟无法完成。看到小明苦恼的样子，李老师主动提出与他合作完成这篇作文。

于是，课堂上出现了一幕温馨的画面：小明负责提供自己的想法，而李老师则用丰富的语言组织能力和生动的表达方式帮助他完善句子。他们一起讨论如何更好地描述梦想，从最初的“我想成为一名科学家”到最终的“我渴望探索宇宙的奥秘，为人类带来新的知识”，这段过程让小明受益匪浅。

通过这次合作，小明不仅学会了如何构思文章，还明白了写作需要细心打磨和团队协作的重要性。更重要的是，他体会到了学习的乐趣，从此对语文产生了浓厚的兴趣。这次特别的经历也让全班同学意识到，无论基础如何，只要愿意努力，每个人都能找到属于自己的光芒。